Коробочные решения проекта «Здоровьесберегающая школа»
Компонент 1: Наличие локальных актов по здоровьесбережению
1.1 Приказ о внедрении модели «Здоровьесберегающая школа»
1.2 Стандартная операционная процедура «Внедрение модели «Здоровьесберегающая школа»
1.3 Стандартная операционная процедура «Реализация модели «Здоровьесберегающая школа»
1.4 Стандартная операционная процедура «Проведение мониторинга социально-психологических, педагогических и физических показателей здоровья обучающихся»
1.5 Стандартная операционная процедура «Реализация индивидуального здоровьесберегающего маршрута обучающегося»
1.6 Договор о сотрудничестве с региональным многопрофильным центром здоровьесбережения в системе образования при ОГБУ ДПО КИРО
1.7 Договор о сетевом взаимодействии с организациями дополнительного образования по реализации дополнительных образовательных программ физкультурно-оздоровительной направленности
1.8 Договор о межведомственном взаимодействии с физкультурно-оздоровительными комплексами
1.9 Положение об индивидуальном здоровьесберегающем маршруте обучающегося
1.10 Положение о мониторинге социально-психологических, педагогических и физических показателей здоровья обучающихся
1.12 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
1.13 Приказы и распоряжения по организации охраны здоровья обучающихся в соответствии со ст. 41 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
1.14 Чек-лист самодиагностики здоровьесберегающей деятельности
1.15 Информационная справка о здоровьесберегающей деятельности в ОО
1.16 План-график развития условий, обеспечивающих здоровьесберегающую деятельность в ОО
Компонент 2: Развитие инфраструктуры здоровьесбережения, окружающей среды, озеленение пришкольных территорий
2.1 Лицензированный медицинский кабинет
2.2 Помещения для горячего питания
2.3 Зоны для занятий физкультурой и спортом в помещении, на свежем воздухе
2.4 Зоны для активного досуга, для тихого досуга и занятий творчеством
2.5 Помещения для психологической разгрузки, «Досуговая комната»
2.6 Наличие оборудования для организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
Компонент 3: Создание благоприятной психологической атмосферы
3.1 Оценка деятельности психологической службы ОО и качества оказания психологической помощи педагогами-психологами ОО всем участникам образовательных отношений
3.2 Материалы психологической диагностики, консультирования, коррекционно-развивающей работы с обучающимися, психологического просвещения субъектов образовательного процесса, организации психологической профилактики
3.3 Материалы оказания психолого-педагогической помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
3.4 Материалы психологической экспертизы (оценки) комфортности и безопасности образовательной среды в ОО
3.5 Материалы психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ
3.6 Методические материалы для заседаний психолого-педагогического консилиума с рассмотрением вопросов здоровьесбережения
Компонент 4: Индивидуализация занятий физической культурой.
4.1. Рабочие программы по адаптивной физической культуре для обучающихся различных нозологических групп
4.2 Программы выявление, развитие и поддержки одаренных детей
Компонент 6: Выполнение санитарных норм и требований.
6.1 Навигатор дополнительного образования
Компонент 7: Динамические (игровые) перемены и физкультурные паузы.
7.1 Методические рекомендации по проведению динамических (игровых) перемен и физкультурных пауз в режиме учебного дня общеобразовательных организаций ФГБУ «Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания»
Компонент 8: Популяризация ЗОЖ.
8.1 Перечень информационных и агитационных материалов по вопросам здоровьесбережения
8.2 Банк методических материалов специалистов ОО
8.3 Перечень мероприятий по здоровьесберегающей тематике для обучающихся (просветительские встречи со спортсменами, информационные интенсивы, мастер-классы и т.д.)
8.4 Перечень мероприятий по здоровьесберегающей тематике для педагогов (семинары, вебинары, мастер-классы и т.д.)
Компонент 9: Реализация индивидуальных здоровьесберегающих маршрутов (ИЗМО), проведение мониторинга показателей здоровья.
9.1 Положение об индивидуальном здоровьесберегающем маршруте обучающегося
Методические рекомендации по поведению диагностики, реализации ИЗМО
9.2 Индивидуальные здоровьесберегающие маршруты обучающихся. Положение, СОП по поведению
9.3 Положение о мониторинге социально-психологических, педагогических и физических показателей здоровья обучающихся. Положение, СОП по проведению
Компонент 10: Применение здоровьесберегающих технологий.
10.1 Методические рекомендации Министерства просвещения РФ
Компонент 11: Развитие направлений дополнительного образования.
11.1 Навигатор
Компонент 13: Регулярные медицинские осмотры.
13.1. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 10 августа 2017 г. N 514н «О порядке проведения профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних» (в действующей редакции)
13.2. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 28 января 2021 г. N 29н «Об утверждении порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров работников, предусмотренных частью четвертой статьи 213 Трудового кодекса РФ, перечня медицинских противопоказаний к осуществлению работ с вредными и (или) опасными производственными факторами, а также работам, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры
Компонент 14: Организация питания и активного отдыха.
14.1. Перечень требований к организации питания в общеобразовательных школах в соответствии с СанПиН для школьной столовой 2022 г
14.2. Перечень требований к помещению и оборудованию школьной столовой
14.3. Наличие разработанного и утвержденного руководством организации основного меню, состоящего из горячего, дополнительного и индивидуального питания (для учащихся, нуждающихся в диетическом, лечебном питании), а также графика режима питания в школьной столовой по СанПиН. Минимальный период действия меню по возрастным группам – 2 недели
14.4. Наличие в рационе детей: молочных и кисломолочных продуктов, мяса 1-й категории, птицы, рыбы, субпродуктов, яиц, овощей и фруктов, соков, хлеба, сухофруктов, круп, бобовых, макаронных изделий, сливочного и растительного масла, чая, какао
Компонент 16: Взаимодействие с семьей и социумом.
16.1. Перечень мероприятий по здоровьесберегающей тематике для родителей (для организации участия родителей в родительских собраниях по здоровьесберегающей тематике, физкультурных мероприятиях): семинары, вебинары, мастер-классы и т.д.
16.2. Тематика родительских собраний с рассмотрением вопросов здоровьесбережения, подтвержденные планом собраний и протоколами