«Без швов» от школы до профессии: как работает система предпрофессиональных классов

2 июня 2026 года в дистанционном формате прошёл областной вебинар «Организационное и методическое сопровождение предпрофессиональных классов».

Ключевая цель мероприятия – помочь руководителям школ и педагогам выстроить эффективную систему работы в предпрофессиональных классах.

Вебинар объединил более 166 участников  – представителей органов, осуществляющих управление в сфере образования муниципальных районов и городских округов, руководителей образовательных организаций, ответственных за работу с предпрофессиональными классами, представителей колледжей, вузов и издательства «Просвещение».

Елена Николаевна Фурман, кандидат экономических наук, заведующий центром сопровождения профориентационной работы ОГБУ ДПО КИРО, подчеркнула: сегодня предпрофессиональные классы становятся ключевым звеном между школой, колледжем, вузом и рынком труда. Их устойчивое развитие невозможно без тесного партнёрства с работодателями, которые формируют запрос на компетенции и создают условия для  профессионального  самоопределения школьников. Именно такая «бесшовная» траектория превращает предпрофессиональные классы в стратегический ресурс экономики региона.

Мария Владимировна Наумова, начальник отдела повышения кадровой обеспеченности предприятий АПК Министерства сельского хозяйства Курской области, рассказала о развитии агротехнологических классов проекта «Кадры  в АПК», обозначив реальную потребность агропредприятий в молодых специалистах и механизмы целевого обучения. Елена Петровна Гречанюк,  начальник Центра профессиональной ориентации ФГБОУ ВО «Курский государственный аграрный университет имени И.И. Иванова», поделилась опытом сетевого взаимодействия школ, аграрного университета  и агропромышленных предприятий аграрных и агротехнологических классов.

Александр Валерьевич Мерщиев, руководитель проектов АО «Издательство “Просвещение”», остановился на методическом потенциале оборудования для агротехклассов и показал конкретные примеры проектной деятельности, которую можно организовать в образовательной организации.

Наталья Евгеньевна Воинова, кандидат географических наук, доцент кафедры социально-культурного сервиса и туризма ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», рассказала о классах туризма и гостеприимства и как через образовательные маршруты и социальные практики формировать у школьников навыки, востребованные в индустрии гостеприимства.

Теме психолого-педагогических классов было посвящено два выступления. Ирина Викторовна Ильина, доктор педагогических наук, профессор, директор Института непрерывного образования ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», представила модель непрерывного педагогического образования – от школьного психолого-педагогического класса до вуза и наставничества в школе. Татьяна Алексеевна Никитенко, заместитель директора ОБПОУ «Курский педагогический колледж», показала, как колледж может стать ресурсным центром для подготовки будущих учителей.

Светлана Валерьевна Черней, начальник центра довузовской подготовки и профориентации ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет», познакомила участников с опытом организации медицинских классов: помимо углублённой биологии и химии, школьники проходят первые практики и участвуют в проектах.

Выступление Александра Анатольевича Родина, заместителя директора по информационным технологиям ОБПОУ «Курский государственный политехнический колледж», получило название «Профориентация без швов: от дошкольника до IT-специалиста». Он показал модель непрерывного IT-образования, когда ребёнок уже в детском саду через игровые среды знакомится с алгоритмами, а в школе выполняет реальные заказы от местных компаний.

Завершающий блок вела Светлана Валерьевна Сидоренко, ведущий методист Центра методической поддержки АО «Издательство “Просвещение”». Она посвятила свой доклад управлению профильным обучением – от конструирования учебных планов до оценки достижения метапредметных и предметных результатов.

Участники вебинара получили методические материалы и рекомендации по организации предпрофессионального образования.

Закрывая вебинар, Елена Николаевна Фурман поблагодарила коллег за активную работу и подчеркнула: успех предпрофессиональных классов – в единстве ресурсов и диалога всех участников образовательного процесса.

Запись вебинара и материалы спикеров доступны по ссылке: https://max.ru/join/Rg-_qkbWDPbp2w8SIAp2Cc4qIneg6SGhCYvS7B8jGtg