Практикум по грамматике объединил учителей начальных классов и учителей русского языка

28 апреля в рамках расширенного заседания РУМО учителей начальных классов состоялся практикум «Грамматический анализ слова и предложения на уроке русского языка в начальной школе: от умения работать с алгоритмом к развитию базовых логических умений».

Заведующий кафедрой дошкольного, начального образования и коррекционной педагогики Ольга Юрьевна Байбакова актуализировала важность рассмотрения проблем методики обучения учебному предмету, возникающих в практике работы учителя начальной школы, с целью выработки единых подходов к их решению и ассимиляции инновационного педагогического опыта.

В практикуме приняли участие 20 педагогов: учителя начальных классов образовательных организаций города Курска («Гимназия № 44», «Гимназия № 25», «СОШ № 5 им. Волка», «СОШ №10 им. Е.И. Зеленко», «СОШ № 17», «СОШ № 18 имени А.С. Сергеева», МБОУ «СОШ № 63 “Академия успеха”»; учителя русского языка и литературы школ № 17, 63, школы-интерната № 4» г. Курска, а также методисты МКУ «Научно-методический центр» г. Курска Наталья Николаевна Кандаурова и Ольга Михайловна Давидова.

Доцент кафедры Ольга Олеговна Барышникова организовала и провела работу в группах, в ходе которой участники практикума сделали сравнительный анализ программно-методических материалов, определяющих содержание, методику преподавания и результаты изучения разделов грамматики русского языка в начальной и основной школе (программ, учебников, учебных пособий, материалов промежуточной аттестации, мониторингов, олимпиадных заданий), обозначили ключевые проблемы преемственности требований к выполнению грамматических разборов в начальной и основной школе, предложили возможные пути решения обозначенных проблем содержания, методики, оценивания, возникающие при изучении морфемики, морфологии и синтаксиса.

В результате проведения практикума членами РУМО было принято решение составить к началу нового учебного года методические рекомендации для начальной школы, содержащие единые требования к проведению грамматических разборов в начальной школе и отражающие практику работы педагогов, направленную на обеспечение преемственность между начальной и основной школой.

Материалы практикума предполагается использовать для проведения практических занятий и стажировочной практики с учителями начальных классов в ходе курсовой и межкурсовой подготовки с целью выявления и внедрения лучших педагогических практик в современную систему начального образования для повышения качества лингвистического образования в начальной школе.