Молодые педагоги Курской области приняли участие в педагогической игре
19 марта 2026 года в Курском институте развития образования состоялся региональный семинар в форме методического диалога «Педагогические технологии и мастерство педагога».
Семинар был организован специально для молодых педагогов общеобразовательных организаций (со стажем педагогической деятельности до 3-х лет) в рамках реализации плана работы кафедры воспитания, педагогики и психологии ОГБУ ДПО КИРО.
Для методического диалога была выбрана игровая технология. Ход семинара включал в себя проведение игры с молодыми педагогами, а затем обсуждение возможностей применения игровой технологии в педагогической практике.
Организаторами и модераторами игры выступили учителя начальных классов МБОУ «Гимназия № 2» г. Курчатова и МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» г. Курчатова О.С. Ворфоломеева, А.И. Орлова, А.А. Силакова.
Директор МКУ «Центр развития образования» города Курчатова О.А. Осетрова приветствовала молодых педагогов школ города Курска, Курского, Золотухинского, Щигровского, Курчатовского и Фатежского районов и пожелала им успехов на профессиональном пути, который только начался.
Молодые учителя соревновались в составе трех команд. Задания игры предполагали как опору на актуальные знания аудитории, так и демонстрацию умения находить нужную информацию, организацию командного взаимодействия, а также умение принимать коллективные решения в ситуации ограниченного времени.
Важной частью методического диалога стала заключительная рефлексия, проведенная доцентами кафедры воспитания, педагогики и психологии Н.В. Нащекиной, И.В. Сахневич, Н.А. Загуменных. Опытные преподаватели обсудили с молодыми коллегами следующие методические вопросы: возможность использования проведенной игры для работы с детьми, пути её адаптации для детской аудитории; выстраивание взаимодействия в команде, трудности в организации командной работы; личностные качества обучающихся, которые могут быть сформированы в ходе проведения подобной игры.
Молодые учителя активно отвечали на вопросы, формулируя и аргументируя свою педагогическую позицию.
