Расширенное заседание отделения учителей физики и астрономии РУМО СОО

24 августа 2026 года в Курском институте развития образования прошло расширенное заседание отделения учителей физики и астрономии РУМО СОО Курской области по теме «Повышение качества образования по физике: традиции, инновации, опыт реализации». В мероприятии приняло участие более 70 руководителей РМО, методистов, учителей и преподавателей физики образовательных организаций Курской области.

С приветственным словом к участникам мероприятия обратилась проректор по развитию образовательной деятельности ОГБУ ДПО КИРО  Наталья Алексеевна Шульгина, обозначив ключевые ориентиры развития естественно-научного образования в регионе в контексте государственной политики.

Модераторами заседания выступили Елена Алексеевна Григорьева, координатор отделения, доцент кафедры естественно-математического образования ОГБУ ДПО КИРО, и Елена Петровна Печурина, председатель отделения, учитель физики ОБОУ «Лицей-интернат №1» г. Курска.

В фокусе обсуждения – роль физики в укреплении технологического суверенитета России. В докладе Е.А. Григорьевой и Е.П. Печуриной было отмечено, что качественное физическое образование является фундаментом для подготовки инженерных кадров и развития высокотехнологичных отраслей экономики. Выступающие подчеркнули, что изменения в содержании предмета должны быть направлены на усиление практической направленности и формирование у школьников научного мировоззрения.

Ирина Геннадьевна Гончарова, учитель физики МБОУ «СОШ № 43 им. Г.К. Жукова» г. Курска, представила эффективные практики использования результатов ВПР для управления качеством образования. Она акцентировала внимание на необходимости изменения тематического планирования, смене акцентов в преподавании (от заучивания формул к пониманию физической сути явлений) и интеграции открытых банков заданий в текущий контроль. В качестве примера были разобраны задания, вызвавшие наибольшие затруднения у школьников, в частности, задачи на анализ экспериментальных данных.

Проблема устранения учебной неуспешности и раскрытия талантов через внедрение индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) была раскрыта в выступлениях Сергея Николаевича Наумова, учителя физики МКОУ «Дьяконовская СОШ» Октябрьского района, и Елены Ивановны Семикиной, учителя физики МБОУ «СОШ № 4» г. Льгова. Педагоги поделились опытом использования разноуровневых карточек, рабочих листов и модульного построения материала. Было отмечено, что ИОМ позволяют одновременно поддерживать слабых учеников, доводя их до базового уровня, и давать «вызов» высокомотивированным обучающимся, формируя у всех учащихся навыки саморегуляции и осознанного выбора уровня сложности.

Василий Викторович Воробьев, учитель физики МКОУ «Ольховатская СОШ» Поныровского района, представил системный взгляд на цифровую трансформацию физического образования. В своем выступлении он подробно остановился на возможностях использования верифицированного контента из библиотеки ФГИС «МОЯ ШКОЛА», виртуальных лабораторий и интерактивных образовательных конструкторов. Особый интерес у слушателей вызвал блок, посвященный использованию нейросетей в работе учителя физики.

Валерия Алексеевна Терехова, учитель физики МБОУ «СОШ № 41 им. В.В. Сизова» г. Курска, представила комплексный анализ причин дефицита учителей физики и пути решения кадровой проблемы. В качестве эффективных механизмов удержания молодых специалистов были выделены: усиление мер государственной поддержки (повышение зарплаты, жилищные программы), институт наставничества, снижение бюрократической нагрузки и создание профессиональных сообществ. Участники высоко оценили представленные инструменты методической поддержки, включая работу «Школы молодого учителя», семинары-практикумы и сетевые чаты.

Участники мероприятия рассмотрели ключевые аспекты современного физического образования и высоко оценили практическую значимость обсуждаемых вопросов для повышения качества физического образования в регионе.