Развитие метапредметных умений обучающихся в ходе подготовки к ГИА по иностранному языку

Ежегодно в методических рекомендациях для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ и опубликованных на сайте ФИПИ, отмечается необходимость совершенствования метапредметных умений обучающихся старших классов для повышения результативности экзамена. Так, в рекомендациях на основе результатов экзамена 2022 г. указано, что метапредметные умения играют особую роль в формировании и развитии стратегий аудирования и чтения, «между предметными (для иностранного языка) коммуникативными умениями и метапредметными умениями существует неразрывная связь: развивая одни умения, мы одновременно развиваем и другие», «можно предположить, что фундаментом для развития предметных умений являются метапредметные, без которых невозможно реализовать предметные умения на практике», «невозможно строить стратегии выполнения заданий, посвященных развитию всех видов речевой деятельности, включая аудирование и чтение, без опоры на зрелые метапредметные умения, так как они прочно связаны с предметными» (Методические рекомендации …: с.14). Ввиду высокой значимости метапредметных умений в дорожную карту по развитию системы образования в регионе был внесён образовательный интенсив «Развитие метапредметныхумений обучающихся на занятиях по иностранному языку с целью подготовки к государственной итоговой аттестации», который состоялся 30 ноября 2022 г.

Для участников мероприятия, учителей и преподавателей иностранных языков, проведены 7 мастер-классов, в ходе которых были представлены эффективные методы и приёмы разработки и применения ментальных карт, подготовки к выполнению заданий раздела «Чтение» ОГЭ и ЕГЭ, способы освоения обучающимися необходимых элементов электронного письма личного характера, приёмы совершенствования речевых навыков, игровые приёмы и комплексы упражнений по развитию метапредметных умений. Участники мастер-классов не только познакомились с полезным практическим опытом учителей образовательных организаций региона, но и попробовали свои силы в игре Brag, применении «Пирамиды Фрейтага» для создания монологического высказывания с элементами рассуждения, выполнили задания на развитие у обучающихся умений классифицировать, дифференцировать, обобщать и оценивать информацию.

В мероприятии приняли участие 34 человека. В анкете по итогам образовательного интенсива участники отметили актуальность и значимость представленных приемов, методов и материалов, необходимость провести подобное мероприятие по теме формирования метапредметных умений и в следующем году, рекомендовали аудиторную форму проведения мероприятий.

В соответствии с порядком проведения образовательного интенсива созданы две части записей мероприятия. Просмотр доступен по ссылкам:

Часть 1 - Образовательный интенсив-20221130_095949-Запись собрания.mp4,

Часть 2 - Образовательный интенсив-20221130_115007-Запись собрания.mp4.

Сотрудники кафедры социально-гуманитарного образования ОГБУ ДПО КИРО благодарят выступающих и учителей за участие в образовательном интенсиве!

Программа образовательного интенсива

«Развитие метапредметных умений обучающихся на занятиях по иностранному языку с целью подготовки к государственной итоговой аттестации»

Цель мероприятия: транслирование эффективных практик и методик учителей иностранных языков по совершенствованию метапредметных  умений обучающихся в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.